產業調查計畫，藉由產業實務融合入其專業知識，再落實於課程教學之中，以強化教師的專業知識價值，並提升教師的教學競爭力。

         ■執行教師：林莉萍老師

         ■結論：此次產業調查確實增加老師們與產業界接觸的機會，並思索能利用課程或論文來跟產業界結盟或提供consulting。但若要持續台灣地區的觀光工廠的業績，必須加強國際化休憩企劃人才的訓練，首先就是外國語文的加強(英或日語)，建議學校和本系應持續在專業教育的過程中仍再強調語文教育。再者本系正積極擴展觀光工廠的業務方面，將配合經濟部的質化和國際化政策，未來在於潛在觀光工廠合作對象接觸時，讓學生有機會有全套的實務應用機會，也讓廠商知道我系能提供的是系統性的質化和國際化升級服務。

         銘傳大學教學卓越計畫與教學資源中心舉辦「102學年度上學期教學助理研習課程」，介紹教學助理制度，說明作業流程和表件填寫方式，並邀請校外專家學者蒞校進行專題演講。

         期培訓出更多優秀的教學教學助理，協助教師教學，也讓同學在課業上遇到困難時，擁有更多管道可以諮詢。研習課程將於10/25(五)舉行，身為教學助理的同學們，千萬不能錯過!

★即日起開始受理報名，截至10/16(三)申請截止。

         行政院國家科學委員會（國科會）為提早培育儲備基礎科學、應用科學、人文社會科學之優秀研究人才，鼓勵公私立大專院校學生參與專題研究計畫，儘早接受研究訓練，體驗研究活動，學習研究方法，並加強實驗、實作之能力。

         自98學年度起，銘傳大學為倡導學生自主學習之風氣，提高學生主動追求知識之意願，並強化增進自主學習意願之校園優質教育環境，教學卓越計畫獎勵學生參與「大專生國科會研究計畫」，釋放同學的研究能量，成就無限可能。不論升學或就業，國科會專題研究計畫是成功的跳板。

         計畫通過可獲得國科會補助經費3萬2千元至4萬7千元不等，另外教學卓越計畫亦每組提供獎勵3千元。想嘗試創新研究，快上網搜尋『國科會』，瞭解更多大專生國科會專題研究計畫申請相關規定，線上申辦國科會專屬帳號，開啟研究的第一步。給自己一個機會，你的研究值得被肯定！

          102年度教學卓越計畫重點之一「通識教育」，結合多元化的系所專業教師共同教學，陶冶學生通識核心能力與素養，整合並擴充學校與校外的通識資源，強化通識教學資源與通識學習成效。

          ■客家文化研習營：秉持厚植學生人文素養、開拓文化視野之宗旨，進而期許同學能以行動導向方式，體認台灣社會之多元及學習古蹟導覽解說之技巧，通識中心洪德先及黃有福老師帶領同學們到桃園縣具有地方特色的景點進行文化探索之旅。此次以客家文化為主題，活動地點以龍潭的客家古蹟、聚落、文化景點為主要目的地，由老師帶領學生參觀並解說各景點，使參與的學生能從中獲取知識，透過研習能了解不同族群間不同的信仰文化及不同的生活方式，藉此認識台灣這塊土地上的各種族群文化。

          建築系為促進與社區互動交流，結合課程進行創作，系所師生將於10/26-11/10參加桃園縣首屆「地景藝術節」，藉由建築專業的投入參與，試圖讓在地思維，有一點波瀾，並讓學生有機會和社會與社區上的人對話並互相激勵，屆時成果將以文件展(包括社區改造及文創商品)的方式展出。

          桃園地景藝術節在桃園縣新屋鄉盛大舉辦，為推動坡塘水圳特色文化及觀光發展，建築系褚瑞基老師所帶領的建築系所學生，共同創作的白鷺鷥裝置藝術，與在地居民所創作的各種藝術作品，以桃園台地逐漸消失的農田、坡塘、水圳地景為重點，藉由不同藝術形式，探討桃園水圳坡塘文化保存及活化的可能性。

          本次活動亦邀請了國內外藝術家參與，如「黃色小鴨」荷蘭藝術家霍夫曼(Florentijn Hofman)、日本藝術家草間彌生、韓國藝術家崔正化、台灣藝術家周靈芝、潘羽祐、陳歷渝、褚瑞基等，歡迎師生前往觀賞。

資料來源:銘傳一週