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2013.05.27 新一代設計展 一銀三銅一特別獎

        由經濟部、文化部及教育部指導,台灣優良設計協會及台灣創意設計中心主辦的「新一代設計獎」5/19在世貿一館公開決選並頒獎,全國計有3237件作品參賽,本校設計學院獲得1銀,3銅,1廠商特別獎,佳作18件,共計23件獲獎。

        品設系阮維超老師指導學生陳耀紳與余珊珊設計的「緣凳」(如圖1)獲得工藝設計類銀獎。「緣凳」以傳統婚禮習俗「文定」交換戒指儀式的高、矮凳為設計概念,凳面結合傳統竹編打造出精緻工藝美感,陳耀紳說高凳展現大方剛直、矮凳嬌小細膩,作品以緣分來象徵即將互訂終生伴侶的連結。

2013.05.27 心理系研究生和中台灣產業對話

        名列前茅的企業成功關鍵何在?卓越的人力資源管理(HR)必定是被提到的要素之一。但過去台灣傳統產業中要看到HR的機會很少,由本校心理系「人力資源暨潛能發展工作室」指導,本校心理系碩士班工商組與輔大心理系碩士班工商組研究生共同主辦的「2013年工商實務暨學術交流」活動,5/16-17鄭瀛川副教授帶領研究生探討HR如何進入傳統產業,有效提升管理效能。

        此次活動參訪捷安特公司、中科購物中心以及彰化師範大學人力資源管理研究所,涵蓋組織變革、人力資源、行銷管理等不同議題;在現場觀摩、實務交流、個案研討等,兩校研究生透過交流提升視野,理解員工及職場健康對企業組織的重要性。鄭瀛川表示,面對企業的職場問題及變革,組織管理與人力發展扮演關鍵角色,希望這活動能結合工商心理學理論,讓同學體會人力資源在組織中的角色與功能,為組織做出重要貢獻。此次專案負責同學林芳妤說,兩天中的收穫是無價的,期許未來進入職場工作,能讓企業主認識HR的價值。

資料來源:銘傳一週

2013.05.27 通識優良作品週五精彩呈現

        通識教育中心為培養同學人文、公民和環境素養、社會關懷、統整與行動力,舉辦學生優良作品甄選活動。101學年度上學期「學生優良作品」觀摩發表會週五(5/31)上午9點於桃園校區P樓地下樓的通識教育情境走廊舉行,進行 7件優良作品發表(5件特優、2件優等),開南大學裴晉國、台師大劉德美、長庚大學韓學宏教授擔任講評。

        本次選出5件特優作品,社會組有企三丁劉書愷「存廢死刑議題-探討省思」及應中三甲陳伊鎔「安樂死」,生科四乙錢亞筠、數媒三乙吳沛玟和吳雅萍、數媒三甲楊淳儀、電子三乙黃禹誠和朱裕騏「實驗動物」;自然組有法律四乙陳姿安「三仙台」,資管四丙林邦文、劉光耀、周庭安、張佑樺、蔡彥斌「鹿角溪人工溼地」。而2件優等作品為人文組:廣告三甲劉淑云、廣電四甲雷詩敏和陳美橒「傳承華巫混血文化的美麗」,安管二甲連世豪和楊宜珊、安管二乙黃亭嘉和黃士孟「翻開記憶中的集集火車站」。

        上述作品分別由通識教育中心的劉久清、簡國榮、林青蓉及洪德先等老師指導,透過通識課程作精彩的田野調查,精彩的提出學習成果,值得聆賞!

2013.05.27 諮商與生活、應急管理、教育學術熱烈研議

        校慶學術研討會的熱火從3月持續延燒至今,5/31(五)心理系和安管系分別在基河校區、桃園校區推出第8屆學術暨實務研討會、第二屆應急管理論壇;教育研究所、師資培育中心及教育發展研究中心則於6/1(六)在桃園校區舉辦「2013年教育學術研討會」。

        教研所、師培中心及教育發展研究中心繼3/30在桃園舉辦「高等教育經營管理的發展趨勢與挑戰」研討會後,為提高研究生及師資生論文品質,6/1再策劃教育學術研討會,提供研究生論文發表的平台。研討會在P102會議室舉行開幕式,教育暨應用語文學院長呂木琳親臨主持,為拓展學生國際視野,會中安排兩場專題演講,分別由日本山形大學地域教育文化學部部長那須稔雄談「山形大學教師養成策略」、日本守谷高中前校長飯村省一談「日本高中的教學與校園生活介紹」和「日本高中教育的成果與問題點以及今後的展望」。

2013.05.27 教學特優教師分享-學生的促進 引導與輔導者

應中系陳溫菊 教學年資17年

        本人於民國89年自國立中正大學中文所畢業,取得博士學位,適有機緣進入本校應用中文系服務,迄今已超過十載。加上碩士畢業後,在南部的專科學校任教四年、在中正大學兼課兩年,總計十七年來不間斷的教師生涯,對於教學相長確有豐富的體驗。
        雖然學生未必個個都是「英才」,然而克盡「作育」之職,誠然可謂無忝於學校、社會託付之使命。而個人從中所獲得的喜樂,點滴在心頭,亦難一一詳說。今年能在應中系諸多優秀的教師中,幸得肯定、推薦,進而得到評審委員的青睞,獲頒此獎,仍覺欣喜無比,也要感謝學校設立此獎,從而給予教師們莫大的鼓勵。
個人以為,大學教師的責任,應是扮演學生的促進者、引導者、輔助者的角色,除了帶領學生學習探求新知、研究方法、解決問題、拓展視野、關懷世界等各種能力外,更重要的是,協助學生在求學摸索的過程中,對自己的內在身心特質有所了解,確定自己的個人興趣與未來發展方向,以適應將來的個人生活和社會生活。因此,引導學生認識自己,喜歡自己,建立正向的思考,激勵學生有效地發揮潛能,教導學生成為可以貢獻己力的人才,是我為自己設定的教學主要目標。

2013.05.27 教卓Q&A 銘傳人的基本能力

Q:請問學校如何規劃與培養學生的基本能力?

 

A:同學您好,教學卓越計畫為培養學生基本能力,除校定「英語」、「資訊」、「中文」及「運動」等畢業檢定標準的設置外,更積極推動各系所之專業基本能力與檢定標準之訂定。

         凡畢業前未達標準的同學,校方也設有補救辦法。如修習0學分之「職場應用英語」課程。暑假期間開設的資訊應用2學分課程。中文能力不通過者,必須再次參加檢測,至畢業前通過為止。在體適能方面,受輔導學生於二年級學期結束時仍未達通過標準者,必須於三年級參加運動能力輔導班,加強個人運動能力,以達指標要求。

         透過一定程度之英語、資訊、中文、及運動能力,以因應未來就業所需。系所專業基本能力則在養成各系所學生,其系所所應共同具備之專業能力,以滿足其專業領域行業之所需。

【教學卓越專欄】熟知校園資訊●提升學習成效(第四十五電子報)

        最新一期教學卓越計畫辦公室電子報出爐了!銘傳大學教學卓越計畫辦公室發行第四十五期電子報,教學卓越計畫提供學生許多資源使用,以提升學習成效,千萬別錯過喔!電子報網址為: http://www.tec.mcu.edu.tw/zh-hant/node/1502

 

2013.05.21 暑假赴日交流 依成績錄取

       上期本刊報導日本交流協會提供4個名額,免費參加9/8-15「2013日台青少年交流訪日團」(8天7夜),獲得許多迴響。國教處特別說明,若報名人數超過4個名額,則依個人學業成績高低排序取前四名推薦,有興趣同學5/31前繳交申請表、護照影本、家長同意書及學生保證書至國教處辦公室。詳請參閱 http://iee.mcu.edu.tw/ 首頁最新消息下載。

資料來源:銘傳一週

2013.05.21 酷!在金門分部考美國大學期末考

        金門分部5/10上午完成美國伊利諾科技學院(IIT, Illinois Institute of Technology)分子生物研究所期末考試務工作,成為本校通過美國認證大學以來,首次協助美國試務工作。考生蔡宇曾一早準時應試,參加「進階微生物學」、「生化學」兩門學科考試。該生應答考卷也在考試結束後,立即掃描給相關單位,正本隨後再以郵寄方式送至IIT。

        蔡宇曾目前是IIT分子生物學碩士班一年級的學生,日前因祖母過世無法趕回美國參加期末考試,校方獲知她的特殊狀況後,在取得任課老師同意下,讓她採取類似「遠距」方式應試,但她必須經由美國認證的大學安排試務工作,才能通過校方核可認證。

2013.05.21 小樹守護計畫即日啟動

        期中考結束,面臨二一危機的你,是否急需同儕的動力幫助你度過難關呢?自學計畫要助你一臂之力,教資中心「小樹守護計畫」即起受理報名,快來組成小組互相督促課業,一起挽救成績,達成目標還可以拿獎金!

        「小樹守護計畫」則希望每個小組中能由一位「非單二一」同學帶領1-5位「單二一」同學參加,共同訂定增強課業之學習目標,以協助單二一同學及早接受協助和輔導。

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by Dr. Radut.