崇越行銷大賞 企研所奪最優行銷獎

　　有行銷學界奧斯卡之稱、台灣管理學院主辦的「2018第三屆TSC崇越行銷大賞」，1/13在宜蘭安永心食館進行決賽，企研所林嘉宏、姜怡君、王韻涵、施新川、黃郁善等5位碩、博士生，在企管系助理教授謝佳宏的指導下，以行銷企劃題目「『安』好健康，讓幸福『湧』進你的『心』」，在全國240多組中脫穎而出，奪得全國第一，最優行銷企劃獎殊榮，獎金6萬元。

　　企研所博一姜怡君表示，當初在報名參賽時，就想要做出有別於一般的行銷案，此次以業界實務的角度，協助行銷「安永心食館」，試著以企業及消費者兩種立場作為出發點去思考，除了為業者衝高營收及知名度外，更希望激發消費者持續付費的理念，希望可以提供積極正向的「價值」，讓每一位消費者都能感受到這份用心。

　　企管系系主任陳純德表示，「TSC崇越行銷大賞」是台灣實務界及學術界最為器重的行銷競賽，每年國立大學及私立大學無不使出渾身解數，為了就是在此舞台表現最卓越的創意行銷想法。企研所同學們歷年來表現極為優異，今年開春又再次榮獲殊榮，足見企管系教師教學與指導之用心，也再次見證了學生們主動積極且具創意想像力的創新行銷思維。

優九變優久 12位聯盟校長在銘傳結盟

　　為打造華人圈常春藤盟校，發揮各校最大優勢，從2012年起由大同、文化、世新、東吳、淡江、輔仁、銘傳、實踐及北醫九所歷史悠久、辦學績優的私立大學共同組成「優九聯盟」。各校不但加強彼此互助，達到教學資源整合，發揮綜整效力。因此中原、逢甲、靜宜三所大學亦申請加入聯盟，改名「優久大學聯盟」，持續發揮私校對高教影響力。12聯盟校長1/17齊聚銘傳大學開會，簽訂跨校雙主修和輔系合作協議，及申請聯盟學校交換。

　　結盟大學建校皆逾半世紀，學生數加起來超過20萬人，校友更超過15萬人，無疑是一股強大的高教力量。12校各有所長，涵蓋各項領域與多項專業，透過「跨校跨域」合作，學生可依能力、興趣選擇適當的課程，學習各校頂尖領域，強化專業修課。

　　修讀跨校雙主修或輔系學生，經各校審查通過，可在學籍所屬學校之學位證書加註跨校雙主修或輔系學校及學系名稱，加修雙主修者並於證書上加列學位名稱，藉以為學歷加值，進入職場更好就業。「優久大學聯盟」除推動校際修課外，只要符合資格的學生，皆可申請交換聯盟內的學校，各校每學年錄取20名為上限。

資訊．設計．觀光三學院 跨領域開發創新創意專案

　　資訊學院、設計學院、觀光學院於106學年度上學期開設「創新創意專案開發」大學部課程，提供三個學院學生選修課程，由教師採行主題式教學，讓學生一起討論課程主題，互相欣賞對方技能、創新、創意及創業構思，合作完成一個創意創新專案，1/12成果發表會在桃園校區圓滿落幕。成果發表會上，三個學院學生跨界合作，本學期共開發出六項專案成果展示：The Best Way、跟緊巴、私！導遊的秘密（I Guide U）、Grace for you、旅遊一點通、森HOW玩。

　　該課程是由資訊學院院長楊健貴、觀光系黃永全老師及品設系黃詩音老師合開，結合各專業領域業師指導，課程涵蓋人機介面設計(設計學院)、專案技術(資訊學院)、系統功能面(觀光學院)，三個學院學生跨領域參與，包括資工系11位、電通系(大陸交換生)1位、觀光系12位、品設系12位等共36位學生，藉由課程討論、交流合作，一起開發具有可行與實際運用價值的專案成果。

日本葡萄酒盲飲品評賽 餐旅奪1冠2亞亮眼

　　由日本富士中央有限公司主辦的「富士山盃日本葡萄酒的盲飲品評競賽」，2017/12/1在聖約翰科技大學舉行比賽，餐旅三甲馬來西亞籍學生李曉倩，勇奪國際組第一名；餐旅二甲劉芷芯、餐旅三甲張昀晴分別奪得大專A組與大專B組第二名，表現相當亮眼。

　　獲獎同學均表示，賽前的品飲練習及修習葡萄酒專論，加深理論上的認知，是增進葡萄酒藝術美學的不二法門；在餐旅系，豐富的專業知識、多元餐飲的搭配選擇、合宜的美姿及服裝禮儀，都能夠培養時尚敏感度，傑出的鑑賞能力，優雅的風格品味，在潛移默化中培育深厚的美學，修養與學習當代潮流的飲食文化。

全面發展系所特色教學

　　學期近尾聲，期末考將屆。教育部公布大學校務資訊，本校註冊率高居全國私立大學第四，境外生則是第一，彰顯銘傳辦學的卓越績效。本校持續推動優質的教學，各系所也積極發展特色，營造與企業接軌的學習環境。

　　一位系主任生動的〈給新生的一封信〉，不但激起了考生的熱情，更毅然決然來報考本校的這個系。這封信帶給考生的不只是熱情，重要的是系主任與老師用心將系上最新的發展與特色完全彰顯出來，讓考生與家長耳目一新外，也讓孩子明確了解未來四年可以學到的知能，和畢業後可以就業的途徑，與業界最新的發展趨勢。

　　因應少子化，急遽減縮的生源，逾九成六國內大學校長紛紛認為最佳策略就是全面發展系所特色教學。不過，發展系所特色，不能再用傳統式的思考模式與招生策略來吸引高中學生與家長了。因為高中的課程設計已加深加廣與精致化，高中生與家長對於未來所學的內容與就業的方向，更重視也更感興趣。

　　面對高中端需求的變化，提供最新與最符合時代趨勢發展的系所品牌，顯然就是發展系所特色教學的核心概念。大學教育已經不能再停留在過去只是培養專才的架構了！