教學卓越計畫致力於提升師長教學成效，與教資中心辦「教師教學知能研習活動」，邀請到逢甲大學楊欲仁教授深入探討如何「激發學生學習動機」，活動當天互動熱烈，研習圓滿落幕。
楊欲仁教授以活潑風趣的方式介紹如何激發學生學習動機的教學策略。其中，楊老師提到教學原理中的「鷹架理論」，他說，老師要先了解學生的起點行為（知識基礎），再為其一層一層地建立起學習的鷹架，在鷹架的建立中，更要視學生的學習狀況做彈性的調整，是以學習為導向，而非教學導向掛帥。
另外，楊欲仁教授說，要讓學生了解學習科目與自己切身的關聯性，必可大大地提升學生的學習動機，以游泳國手教游泳為例，教練本身是國手，專業能力無庸至疑，但是他不見得可以教會學生游泳，但若是能在教學之前先放映電影＂鐵達尼號＂（尤其是沈船的那一段），會讓同學了解到游泳的重要，提升學生學習的興緻！
最後，楊老師強調眼見為憑，讓學生親眼看得到，摸得到，感受得到，才是提高學生學習動機的不二法門。
對象:
教師
