為推動銘傳大學創新創業扎根計畫，協助學生對創業實務的了解。創新育成中心於105年1月18日～1月20日舉辦創新創業實戰體驗營，藉以透過實務及演練，激發同學們創新與創業熱情。

一、 課程日期：105/1/18(一)-105/1/20(三)

二、 教室地點：銘傳大學基河校區J616教室

三、 參加對象：「創意暨創業競賽」入選初賽團隊

四、 課程內容及時間：

　　為提供學生在學習上有更多的學習管道，以培養就業力，並實踐銘傳大學教學卓越計畫推動之學用合一目標。銘傳國際企業學系陳淑華老師在「經貿問題專題研討」課程中，邀請宇柏資訊董事總經理秦玉玲，與銘傳學生分析就業市場及職場面試技巧。

　　很快地又有一批同學們即將面臨畢業後的就業問題，因此秦玉玲老師在課程中分享了包含，畢業即就業武功秘笈、專業證照推薦暨就業市場分析、履歷表及自傳特色撰寫要訣、職場面試技巧及準備等內容。

　　國企郭怡欣同學認為，相信憑著秦玉玲老師說的四大點：學歷、態度、專業、人脈，朝著這個目標努力，相信能在工作上讓得到長官的賞識，且得到客戶的肯定。

　　國企李佳霖同學則說，現在仍處於對自己未來方向有點懵懂的階段，但藉由經過秦玉玲老師的分享內容後，使自己對於畢業後的方向更有想法。秦玉玲老師提到了一個很重要的重點，學歷固然重要，但是態度、專業以及人脈也很重要，因為都是環環相扣的，若是再加上具備語言能力，在職場上可是大大的加分呢！

　　為提供學生在學習上有更多的學習管道，以培養就業力，並實踐銘傳大學教學卓越計畫推動之學用合一目標。銘傳商業設計學系卓展正老師在「畢業專題設計」課程中，邀請吉。個人工作室負責人林家寧，與銘傳學生說明與分析創意市集現況。

　　很快地不到半年，同學們即將面臨畢業就職的問題，因此，林家寧老師分享她多年的創作及參與創意市集的活動經驗，且鼓勵銘傳的同學們在畢業後，除了就職外，亦可參與個人工作創作，並參加創意市集，做為畢業後就業的另一種選擇。

　　林家寧老師認為，藝術創作就是要帶給大家快樂，並且從玩樂中學習。美為學生在學習的階段，都處於內憂外患的過程之中，身為老師就應該要適時的幫助孩子釋放壓力，並要學會處理及面對各種事情。然而，校園中有許多事的發生是相當突然，也難以預測，這也正考驗了老師的緊急應變能力。

　　商設系陳亭諭同學表示，從林家寧老師的分享中能看見她對學生的付出與愛護，以及她對這份工作的熱愛。此外也藉由老師所分享的寶貴經驗中，讓我們更加地清楚未來的道路。

　　為提供學生在學習上有更多的學習管道，以培養就業力，並實踐銘傳大學教學卓越計畫推動之學用合一目標。銘傳應用統計資訊學系林真真老師在「統計諮詢」課程中，邀請太引資訊研發處處長李俊毅先生，向銘傳學生分析說明系統PEDA與統計自由軟體R的實務應用。

　　林真真老師表示，課程首度嘗試結合統計計算自由軟體R與分析系統軟體PEDA。PEDA分析系統的執行，讓統計分析變得更為務實，因為業師引入了許多實例，提高了同學的學習興趣。

　　李俊毅老師在課程中介紹，如何使用自由軟體R進行統計繪圖與分析，並在PEDA系統前端進行資料篩選與結果呈現。PEDA是一個可以用來做統計分析、問卷分析與繪製晶圓圖片的多功能軟體，這個軟體還結合了R語言與JAVA語言。

　　統研所林運鴻同學說，原本以為只要將自己所寫的程程式碼匯入軟體即可，但沒想到會發生資料錯誤，不過在李俊毅老師的講解後，對軟體的使用有更進一步的瞭解，軟體功能及使用步驟也都多試了幾次，因此大大提升了自己的統計計算功力呢！