2015.12.14 教學卓越活動「雙師課程」心得分享-商設四乙 林家妤同學

業界講師傳承職場經驗

104年度教學卓越計畫「雙師課程」，培養學生就業力，持續邀請業界講師與即將畢業的同學分享職場經驗，鼓勵學生自我投資，掌握未來趨勢，使同學保持認真學習的心態，有計劃地持續追求新知。

■ 品牌建立的價值 (業師：陳進東)

　　「設計師是對一切事物都感到好奇的人。」陳進東認為，「設計」的目的是解決人們的問題，在這過程中不斷修正及提問，因而創造商機，而且消費者想購買的不僅有商品本身，更期待的是商品賦予的附加價值。

■ 參與課程學生-商設四乙  林家妤同學

　　這次的演講開場相當有趣！陳進東老師由品牌的色彩與形容詞聯想開始，驗證了同個形容詞所聯想到的品牌多半是相同的，像是「樂活的」與「藍色」，我們自然而然會聯想到捷安特，由此可見品牌識別度的重要性。

　　陳進東老師的案例分享讓我印象最深刻及驚豔的是，坪林老街一家百貨日用品店的重新改裝設計。原先琳琅滿目、缺乏統一性的商品陳列，陳進東老師，以小額的方式進行階段性的改造，並將原本沒有特色的肥皂商品，結合坪林知名的茶葉重新設計。我們總是時常抱怨事情或設計沒有轉圜的餘地，但在這個案例中，利用拉簾式海報塑造品牌形象，同時介紹產品特色，往上拉就露出雜貨層架，更可兼做原有的百貨行生意。不僅降低成本開銷也達到美觀的作用。

　　在品牌掛帥的時代，不斷提升品牌的外在價值與附加價值都顯得格外重要。就算再平凡無奇的商品或人們都認為沒指望的東西，運用市場的分析與田野調查，找到獨特的銷售點與產品的特色，再運用設計行銷手法，我相信每項商品都能化腐朽為神奇。有人說設計師就像是品牌的醫生，為商品問診把脈，找出設計當中的問題，接著再對症下藥，因此找到對的問題方向，一直都是進行設計前最重要的一步。